3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準備的關(guān)鍵階段。幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準備教育，是幼兒園教育的重要內容。幼兒園應深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育，同時(shí)將入學(xué)準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過(guò)程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實(shí)現從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡。

《幼兒園入學(xué)準備教育指導要點(diǎn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《幼兒園指導要點(diǎn)》）以促進(jìn)幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準備、生活準備、社會(huì )準備和學(xué)習準備四個(gè)方面的內容，每個(gè)內容由發(fā)展目標、具體表現和教育建議三部分組成。發(fā)展目標部分明確了與幼兒入學(xué)準備關(guān)系最密切的關(guān)鍵方面；具體表現部分提出了對幼兒實(shí)現入學(xué)準備的合理期望；教育建議部分明確了發(fā)展目標的價(jià)值，列舉了有效幫助幼兒做好入學(xué)準備的一些教育途徑和方法。

實(shí)施《幼兒園指導要點(diǎn)》要把握好以下幾個(gè)方面。

1.全面準備。幼兒入學(xué)準備教育要以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標，注重身心準備、生活準備、社會(huì )準備和學(xué)習準備幾方面的有機融合和滲透，不應片面追求某一方面或幾方面的準備，更不應用小學(xué)知識技能的提前學(xué)習和強化訓練替代全面準備。

2.把握重點(diǎn)。入學(xué)準備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒園應從小班開(kāi)始逐步培養幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習慣等身心基本素質(zhì)。同時(shí)，應根據大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的特殊需要，圍繞社會(huì )交往、自我調控、規則意識、專(zhuān)注堅持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出科學(xué)有效的途徑和方法，實(shí)施有針對性的入學(xué)準備教育。

3.尊重規律。幼兒園應充分理解和尊重幼兒學(xué)習方式和特點(diǎn)，把入學(xué)準備教育目標和內容要求融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活，支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗等方式積累經(jīng)驗，逐步做好身心各方面的準備。

一、身心準備

二、生活準備

三、社會(huì )準備

四、學(xué)習準備

我們相信幼兒園環(huán)境是兒童的第三任老師；我們堅持幼兒園環(huán)境應該是兒童最喜愛(ài)的游戲場(chǎng)；我們倡導文化引領(lǐng)、生態(tài)自然、互動(dòng)有趣的環(huán)境理念；我們以“建構精彩童年”為己任；我們因成就園所而成就自己！

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