環(huán)創(chuàng )素來(lái)是幼兒園老師的必修課，是幼兒園實(shí)力的側面呈現。做得好，讓人見(jiàn)了心情愉悅，做得不好，則變成雞肋，費時(shí)費力又費錢(qián)，還遭各種嫌棄。
事實(shí)上，幼兒園環(huán)創(chuàng )是有一些原則需要重點(diǎn)把握的：
一．留白，疏密有序
“面面俱到”的墻飾環(huán)創(chuàng )只會(huì )讓人壓抑煩躁，找不到重點(diǎn)。
▲要不是需要頂上的光估計還會(huì )吊滿(mǎn)blingbling
疏密有致的環(huán)創(chuàng )布置才能讓人靜心、舒心，讓人不自覺(jué)地駐足欣賞。
二．和諧，色彩管理
色彩運用是一種審美藝術(shù)的體現。
幼兒園留給大家比較糟糕的環(huán)創(chuàng )印象就是一個(gè)字——“花”。
▲似乎這般花哨才能吸睛
但是做得出色的幼兒園就懂得體現自己園所的VI用色系統，懂得色彩的引導作用。
三．系統，園所特征
做環(huán)創(chuàng )，要么一直延續幼兒園的特有風(fēng)格，要么始終緊扣園所的VI應用規范，要么就得側面烘托園所的課程特點(diǎn)，但無(wú)論是哪一種，都需要成“系統”，否則就是“四不像”。
四．童真，兼具實(shí)用
要么童真童趣十足，激發(fā)幼兒想象；要么利于孩子參與，創(chuàng )造動(dòng)手機會(huì )；要么滿(mǎn)足實(shí)用功能，比如實(shí)用工具或者互動(dòng)游戲。
五．應景，關(guān)聯(lián)熱點(diǎn)
當全中國都在喜迎冬奧會(huì )的時(shí)候，幼兒園自然也是要向孩子們“普及”冬奧常識的；在全球抗疫期間，幼兒們須得從自己的日常里真切理解新冠病毒是如何被打敗的……此時(shí)的環(huán)境創(chuàng )設必然要各種滲透和關(guān)聯(lián)。
推薦閱讀
幼兒園環(huán)創(chuàng )中的審美滲透與教育性設計
精品賞析 ▏小空間里的大教育（環(huán)境＋文化）
做“可視化”的園所文化建設 ——記江西高安市筠陽(yáng)幼兒園品牌環(huán)境改造
風(fēng)向標∣《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的環(huán)境解讀
我們相信幼兒園環(huán)境是兒童的第三任老師；我們堅持幼兒園環(huán)境應該是兒童最喜愛(ài)的游戲場(chǎng)；我們倡導文化引領(lǐng)、生態(tài)自然、互動(dòng)有趣的環(huán)境理念；我們以“建構精彩童年”為己任；我們因成就園所而成就自己！
掃描下方二維碼，關(guān)注我們
武漢藍魔方幼兒園環(huán)境解決方案供應商
（文章屬原創(chuàng ) / 轉載請注明出處）
