明確功能,設計入微——藍魔方怎么為幼兒園做中庭設計
發(fā)布日期2021/9/26

最近接了個(gè)關(guān)于中庭的案子。乍一看,以為到了日本的幼兒園。

結合園所發(fā)來(lái)的視頻,這是一個(gè)新建園的中庭(不過(guò)對于中庭本身,該項目由于面積過(guò)大,已經(jīng)不能叫中庭了,或許叫中院更為恰當),面積大概1260㎡,一個(gè)連廊將中庭與面積更大的操場(chǎng)隔開(kāi)。

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建筑設計師 最大限度的借鑒了日比野拓設計的元素。

日本茨城縣幼兒園 

日本長(cháng)崎縣的ObamaKodomoen幼兒園

園方現實(shí)反饋與設計要求如下 

我們一起看看園長(cháng)的反饋:

1.不要大規模施工,保持地形不變,土石方工程不能開(kāi)展

2.游戲性不足

3.日曬太強

4.不具備種植高大喬木的條件

園長(cháng)反饋:“這里和操場(chǎng)都暴露在烈日之下,而且沒(méi)有能夠留住兒童的游戲場(chǎng)?!?

“現在的問(wèn)題是,連一顆大樹(shù)都進(jìn)不來(lái)了!”

但是,園所有一個(gè)很關(guān)鍵的要求?

——不能改變地形,不能夠大面積地做土方等開(kāi)挖施工。

也就是說(shuō),基本上藍魔方想要堆坡啊造型啊都是不可能的。

像這樣的案子,

我們藍魔方如何開(kāi)展設計呢?

第一步.破題?立意

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這個(gè)中庭面積很大,由生態(tài)木步道分割成四塊草場(chǎng)。

1.這里,或許是難得的能讓兒童“觸地”的區域。

   我們必須賦予其自然游戲場(chǎng)的探索功能。

2.中庭,是匯聚目光的地方,無(wú)論大小都應該具有一定觀(guān)賞性。

   所以我們還要賦予其景觀(guān)審美功能。

3.中庭,是交通匯聚之所。

   如果開(kāi)展游戲,很難按班分區。因此,我們還要賦予其混齡游戲功能。

第二步.區域?規劃

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根據功能定位與現場(chǎng),我們將整個(gè)中庭分為:

①7色彩虹步道            

②竹林雨聲步道            

③八角亭繪本世界

④北斗七星感統區         

⑤北斗七星小劇場(chǎng)         

⑥休憩區域

⑦收納屋

第三步.設計?入微

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1

關(guān)于彩虹步道

天對地,雨對風(fēng)。綠草印彩虹。

在草地上能探索的自然元素需要我們提供素材。

彩虹是個(gè)很好的素材,分辨色彩、聆聽(tīng)不同彩虹金屬發(fā)出聲音、點(diǎn)綴自然的環(huán)境,一舉三得。

2

關(guān)于聲光探索區

聲光探索是彩虹的延伸。也是充分利用本區域日照的資源。

各種形狀的孔洞會(huì )勾起孩子們對光影的興趣。

各種打擊器物也滿(mǎn)足了孩子們敲擊探索的需求。

3

關(guān)于繪本八角亭

亭子本身不是重點(diǎn)。資金充裕的可以要,當然也可以不要。但核心在于將繪本故事在草坪上讓兒童自我演繹。這是一個(gè)沙盤(pán)世界,是孩子們自己的內心世界。他們在這里閱讀,進(jìn)而創(chuàng )編。

沙盤(pán)本可直接在草地上挖建,之所以抬高30公分,是為了讓孩子們可以趴伏這操作,不會(huì )長(cháng)時(shí)間蹲著(zhù),影響腿部發(fā)育。

細節思考:

①亭柱上懸掛了繪本大圖,方便瀏覽和輔助閱讀演繹;

②亭柱之間的長(cháng)臺設計可視為座椅,也可用來(lái)當閱讀學(xué)習的桌面;

③長(cháng)臺下面(也就是落座時(shí)小腿后面)就是收納圖書(shū)的柜子;

④亭柱之間還可以?huà)焐侠K子夾上不同圖畫(huà),供繪本閱讀延伸;

⑤甚至可以配上簡(jiǎn)易畫(huà)板畫(huà)架,滿(mǎn)足繪本閱讀的拓寬行為。

⑥遮陽(yáng)且相對封閉,適合于交流思想,亦或專(zhuān)于繪本閱讀。

4

關(guān)于北斗七星感統區

7根不同材質(zhì)的立柱點(diǎn)綴成北斗七星的形狀,不是嘩眾取寵。動(dòng)機簡(jiǎn)單的一塌糊涂,七根柱子,成本不算太高。而且還可以培養兒童對宇宙初步的興趣,為什么不呢?

細節思考:

①每根立柱材質(zhì)不同,形式也略不同,更大可能地滿(mǎn)足感統訓練的需求;

②北斗七星的形狀和連接,是對天文學(xué)的一種折射和啟發(fā);

③踏板可以是輪胎填充,也可以是一組圓木樁,可以走平衡,也可以坐觀(guān)小劇場(chǎng);

④有意設置在中庭的一角,一是考慮動(dòng)靜區隔,二是滿(mǎn)足角落利用,三是借用部分墻體遮陰;

5

關(guān)于北斗七星小劇場(chǎng)

劇場(chǎng)就是利用步道的一個(gè)逼仄的內角打造而成。

兩側的封圍,鏤空成各種孩子可以鉆爬的形狀,既是感統訓練的一部分,也可以使得整個(gè)區域不會(huì )太過(guò)封閉。

而密布在北斗七星之間的輪胎或木樁,就構成了觀(guān)看表演的孩子們的看臺。

細節思考:

①一種巧妙的“破”和“立”,打破整個(gè)中庭的布道浪費,重建游戲場(chǎng)域,還不影響各種通行;

②封圍上設計鏤空的兒童剪影,保留通透,同時(shí)實(shí)現感統訓練,帶來(lái)不少游戲樂(lè )趣;

③戶(hù)外小劇場(chǎng)的背景板其實(shí)也是一面隱形門(mén),美觀(guān)又逼格;

④舞臺的背面則是利用劇場(chǎng)兩側交界處形成的一角,設置成了一個(gè)戶(hù)外收納小屋,也可以滿(mǎn)足劇場(chǎng)換裝需要。

6

關(guān)于竹林雨聲廊道

廊道是用PVC管制作的,造價(jià)不高,內置的噴霧管能在炎炎夏日給孩子們帶去一絲清涼,也能讓他們體驗水簾洞瀑布般的樂(lè )趣。

當然,也是對草坪進(jìn)行澆水的神器。

細節思考:

①步道上設計了PVC管廊道,水柱、水霧均由開(kāi)關(guān)可控制;

②0.6米高處增設了種植口,可兼顧觀(guān)賞、種植和游戲;

③PVC設計多種出水孔,其中一道拱門(mén)頂上噴出霧狀猶如水簾,不會(huì )濕透孩子;

④PVC管廊道外側則向兩邊出水,更大幅度地兼顧到草坪灌溉;

⑤兩道拱門(mén)聯(lián)通,有水無(wú)水,足以全面調動(dòng)和刺激幼兒的游戲樂(lè )趣。

7

沒(méi)有將四塊草坪全部占用,預留了一塊。

這里可以休息,可以發(fā)呆,可以只是躺在草地上,享受綠草獨有的魅力。

細節思考:

①這一塊草坪得是動(dòng)靜皆宜的,有陽(yáng)光、有綠茵,有景觀(guān)小品,有休息座位;

②這片區域還給孩子摸爬滾打的權利,也適合追逐和放飛自己。

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以上七個(gè)區塊還有無(wú)數處細節考慮和設計,而你單單讀一組效果,是沒(méi)法了然于心的。

設計就是這樣的,我們?yōu)槊恳粋€(gè)細節思考,每一個(gè)點(diǎn)都是孩子們需要的,也是我們必須做到的。

看完我們的設計過(guò)程,我想大家也應該明白了,形式上的東西是最靠不住的。

日比野拓做出來(lái)可以名揚天下,同樣的形式,我們的園長(cháng)就會(huì )叫苦連天。

設計得聯(lián)系實(shí)際,而不是依樣畫(huà)葫蘆。

設計要解決問(wèn)題,而不是制造問(wèn)題。

而幼兒園游戲場(chǎng)的設計,得設計入微,否則,園長(cháng)買(mǎi)賬了,兒童也不會(huì )買(mǎi)賬的。

設計游戲場(chǎng),就是設計游戲,游戲目標、資源材料、方法過(guò)程、師幼互動(dòng)與可能發(fā)生的各種問(wèn)題細節,都應在設計時(shí)予以充分考慮。


THE

END



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