做幼兒園環(huán)境設計和幼兒游戲環(huán)境裝備的研究，藍魔方非?？粗凶匀慌c幼兒園的對接，總是試圖在自然界和幼兒園環(huán)境裝備之間尋找深度關(guān)聯(lián)，努力把自然界的各類(lèi)因子融入園所，通過(guò)很自然、很有文化內涵又極富創(chuàng )意的形式呈現到現代幼兒園生態(tài)環(huán)境和游戲教育中。

藍魔方觸覺(jué)感知路就是這么一款環(huán)境裝備產(chǎn)品！

把自然界匯聚成一條路，一條給孩子的路。

因為幼兒的天性是“不走尋常路”。

為了這條路，我們反復嘗試過(guò)無(wú)數種天然材料：鵝卵石、棉花、樹(shù)皮、砂礫……巴不得把整個(gè)大自然搬到幼兒園，讓孩子去靠近、去感受。

如果是編織物，那要如何將編好的竹席、葦席、盤(pán)藤/麻恰如其分地龕入木框里面，還得確保它平展、整齊、能經(jīng)得住孩子在上面蹦跳踩踏。倘若是鵝卵石、木屑，又該做怎樣的處理才不易脫落、碎裂以及確保該材料的親和力。

經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)踐，從大自然中精選和優(yōu)選材料，并反復嘗試和改進(jìn)，最終我們鎖定了觸覺(jué)感知路（和觸摸感知墻）目前的用材類(lèi)型。

當然，這只是目前。今后，我們還會(huì )不停地研究創(chuàng )新，不斷豐富觸覺(jué)感知路的自然用材，譬如樹(shù)皮鋸末，又如草皮棕麻等等。

還包括不同傳統工藝手法的融入，就像不同形式呈現的葦編、竹編和盤(pán)藤、盤(pán)麻繩等等。

砂輪粗打磨，砂紙細打磨，很多邊角縫隙處，全靠純手工實(shí)現，因為我們的環(huán)境裝備產(chǎn)品特別強調孩子真實(shí)的玩耍和親近，特別在意再燃材料應用的安全無(wú)毛刺，以及“觸感溫和”，“每件作品，必須突出我們使用的自然材料的美感?！?

除了瓦片和麻繩，其余的各部分木、竹、藤等等都涂抹了食品級的木蠟油作為保護。使用時(shí)間越久，維護得越到位，裝備的質(zhì)感就會(huì )越來(lái)越美。

當然，就連這些涂層也是一一經(jīng)過(guò)安全檢驗的。

觸覺(jué)感知路（和觸摸感知墻）的物理結構、涂層、木質(zhì)框架、各種填充材料及連接件，均進(jìn)行嚴格的質(zhì)量安全檢測，可放心使用。

整套產(chǎn)品，除了不銹鋼連接件，其它材料全為純生態(tài)環(huán)保型材料。兼顧防腐耐用，工藝上也不斷改進(jìn)刷新。

例如連接件，由最初的木插銷(xiāo)改為現在的不銹鋼連接件，連接的方式依然簡(jiǎn)便美觀(guān)，但穩固性和耐用性不斷在升級。

當然，除了涉及拼接和編織，其他材料件木框內填充物，也是攻克了不少工藝難題的，比如戶(hù)外如何防腐，比如填充物如何持續穩固不脫落，比如接頭處如何更完美，又比如怎樣實(shí)現易拼又好拆等等。

這樣的一條觸覺(jué)感知路，幼兒園可以用它來(lái)做戶(hù)外區域的收邊；能用它鋪出一條獨特的林中小徑；能用幾套拼聯(lián)出一個(gè)好玩的“陣”；還能遮擋掉幼兒園里不想見(jiàn)到的井蓋、土坑等等。

這是一套百變組合的生態(tài)環(huán)境裝備，幼兒園可以用出自己的新高度。

親近自然是一個(gè)主動(dòng)自發(fā)的過(guò)程。親近也是兒童與自然特殊的關(guān)系屬性，其中充滿(mǎn)了情感、向往及依戀。因此，幼兒園作為教育機構，應盡可能讓兒童有接觸自然的機會(huì )。而藍魔方努力的方向，正是把純粹的自然通過(guò)幼兒園環(huán)境微整形、通過(guò)兒童游戲環(huán)境裝備產(chǎn)品來(lái)融入園所。

我們要做的就是給予兒童與自然相處的時(shí)間和互動(dòng)的機會(huì )，提供豐富的自然材料，讓兒童能從多個(gè)方面去感知自然，整體深入地去了解自然。